МАОУ СОШ №11 им. И.И. Гармаша ст. Старолеушковской
ст. Старолеушковская
  • О школе

    Полное наименование организации:

    Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 имени Ивана Исаевича Гармаша станицы Старолеушковской

    Краткое наименование организации:

    МАОУ СОШ №11 им. И.И. Гармаша ст. Старолеушковской

    Школа расположена в сельском населенном пункте и является единственным образовательным учреждением в станице. Удалена от районного центра на 20 км.

    Школа реализует общеобразовательные программы начального общего, основного общего образования, среднего образования и программы внеурочной деятельности. Учителя школы используют в своей работе современные технологии и методы обучения.

    В школе систематически обновляется учебно-материальная база, проводятся закупки новой современной учебной мебели, обновление  оборудования учебных кабинетов.

    Всем обучающимся бесплатно предоставляются в пользование на время получения образования учебники, средства обучения и воспитания.

    История школы

    В 1910 г. в ст. Старолеушковской под руководством атамана Семки Ивана Михайловича было начато строительство двухэтажного здания. Здание школы строилось народным способом, то есть на стройку привлекались поочередно казаки станицы для выполнения различных работ. деньги на крышу школе выделил граф Шувалов, который находился в это время в Екатеринодаре. В 1912 году в новом здании было открыто двухклассное училище с пятилетним курсом обучения.

    В 20гг. в здании школы было создано аграрное училище, потом школа-семилетка. Со временем школу преобразовали. Обучение в школе стало десятилетним. Количество учеников возрастало с каждым годом, в связи с этим правление колхоза «Советская Россия» приняло решение о строительстве нового здания.

    Строительство новой школы было начато в 1970 году. Был заложен фундамент здания и выложен первый этаж. Но дальнейшее строительство школы было «заморожено».

    В мае 1980 года правлением колхоза «Советская Россия» было принято решение о строительстве новой школы « под ключ» к 1 сентября 1980 года. От мала до велика станичники трудились на стройке. День и ночь не прекращались работы. По решению сельского совета каждый станичник отработал по четыре дня на строительстве школы. Стройка была всенародной. Школа строилась по типовому проекту: 38 кабинетов, спортивный зал, актовый зал, столовая, комбинированная мастерская, библиотека, кинозал. Создавались все условия для интеллектуального и творческого развития учащихся.

    И прозвенел школьный звонок через три месяца 1 сентября в новой школе, но не услышал его директор школы Курис Иван Васильевич. Он дневал и ночевал на стройке, руководил стройкой. Не выдержало сердце.

    Все его ученики, учителя, станичники склонили головы перед этим мужественным человеком.

    Школу возглавила Давыдова Валентина Васильевна.

    Образование и формы обучения

     В соответствии с Уставом ОУ обучение учащихся с учетом потребностей и возможностей личности осуществляется в очной форме. Обучение в форме семейного образования и самообразования осуществляется с правом последующего прохождения в соответствии с частью 3 статьи 34 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» промежуточной и государственной итоговой аттестации в общеобразовательном учреждении. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения.

    Начальное образование
    для 1–4 классов
    Основное образование
    для 5–9 классов
    Среднее образование
    для 10–11 классов
    Дополнительное образование
    для 5–9 классов

    Программа развития

    Программа развития МАОУ СОШ №11 им. И.И. Гармаша ст. Старолеушковской

    Целью программы развития МАОУ СОШ №11 им. И.И. Гармаша ст. Старолеушковской является обеспечение устойчивого развития школы, создание максимально благоприятных условий для полноценного развития личности обучающегося, способного к саморазвитию, самореализации, обладающего базовыми знаниями, творческим потенциалом, ориентированного на высокие нравственные ценности, способного к успешной адаптации в обществе.

    Задачами программы являются:

    1. Проведение самодиагностики образовательной организации, определение уровня соответствия модели «Школа Минпросвещения России».

    2. Управленческий анализ и проектирование условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России».

    3. Описание условий перехода на следующий уровень соответствия модели «Школа Минпросвещения России» с учётом магистральных направлений развития:

    - Знание: качество и объективность
    - Воспитание
    - Здоровье
    - Творчество

    - Профориентация ключевых условий:
    - Учитель. Школьные команды
    - Школьный климат
    - Образовательная среда

    4. Совершенствование профессионального мастерства педагогов, развитие кадрового потенциала школы; построение системы персонифицированного профессионального развития педагогов, обеспечивающие методическую подготовку с нацеленностью на достижение планируемых образовательных результатов.

    5. Совершенствование методов и технологий организации образовательного процесса для успешной социализации обучающихся, обеспечение доступности качественного общего образования, функциональной грамотности:
    - создание условий для самоопределения, выявления и реализации индивидуальных возможностей каждого ребенка, поддержка высокомотивированных, одаренных и – талантливых детей;
    – обеспечение успешной социализации обучающихся с разными учебными возможностями и состоянием здоровья; детей – инвалидов; детей с ОВЗ, детей, оставшихся без попечения родителей; детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;
    – создание условий для воспитания гармонично развитой и социально-ответственной личности, модернизация инфраструктуры дополнительного образования детей; -обновление информационно - коммуникационной инфраструктуры школы путём создания современной и безопасной цифровой образовательной среды, обеспечивающей формирование ценности к саморазвитию и самообразованию у обучающихся;
    - совершенствование профессионального мастерства педагогов, развитие кадрового 9 потенциала школы;
    - обеспечение открытости образовательного пространства посредством 10 развития информационной среды школы и участия общественности в управлении школой;
    - создание условий для повышения удовлетворенности родителей (законных представителей) состоянием педагогической системы; повышение компетентности родителей (законных представителей) обучающихся в вопросах образования и воспитания детей.

    Фотографии

    Документы

    Документы не выбраны

    Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике